Partenariat avec la Médiathèque Départementale
Ce jeudi 30 avril, les élèves de 2ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne) ont été accueillies à la Médiathèque départementale de prêt par les responsables du secteur jeunesse, Adeline et Anne-Caroline, ainsi que par Lydie (en charge des collection adulte) dans le cadre de leur cours d’animation, avec Mesdames Duffet et Dupré.
L’objectif : choisir des albums pour tout petits désherbés (déclassés), afin de s’en servir ensuite comme supports d’animation et de médiation avec les enfants. L’occasion également de découvrir le fonctionnement de cette structure et de ses missions !
Les élèves ont eu le privilège d’accéder à un service départemental habituellement non accessible au public car au service des 102 bibliothèques de Haute-Saône (gérées à 80% par des bénévoles).
La Médiathèque départementale a en effet pour mission de conseiller les élus au sujet de la lecture publique et de former les équipes des bibliothèques municipales, tout en enrichissant leurs fonds par un prêt de 100 000 livres. 70 000 ouvrages sont ainsi en rotation (30 000 en stock), en plus de la participation des communes à l’enrichissement des collections de chaque structure à hauteur de 0.50 à 2€ par habitant. La médiathèque propose également du matériel, des valises thématiques et des animations aux bibliothèques du département.
Afin d’offrir un fonds riche, la MDP le renouvelle et l’actualise à hauteur de 111 000 €/an (37500 € pour le secteur jeunesse) et désherbe régulièrement des ouvrages. C’est la raison pour laquelle, par signature de convention, nous avons pu en récupérer ce jour !
Mais avant de choisir des livres, nous avons pu bénéficier de la présentation du dispositif « Premières pages » mis en place depuis 2022 et qui a pour objectif de sensibiliser à la lecture les enfants de moins de 5 ans.
Pour illustrer l’importance de lire avec les tout petits, nous avons regardé le documentaire intitulé Pages en partage : nourrir le liens enfants-parents dans lequel la psychologue-psychanalyste Sophie Marinopoulos explique la notion de nourriture affective et culturelle. Le bébé éprouve et reçoit l’histoire qui s’inscrit dans l’intention et l’attention parentale. Cette prosodie permet une mélodie corporelle et un dialogue sensoriel qui nourrit et construit le lien parent-enfant et le goût du livre. La lecture est ainsi un moyen d’accueillir l’enfant dans le monde des mots, sans lequel l’enfant se trouve en situation de malnutrition culturelle.
Ainsi sensibilisées à la notion de santé culturelle, les élèves ont pu alors feuilleter et découvrir des albums de tous formats et de toutes natures.
Nous remercions Adeline et Anne-Caroline de nous avoir fait découvrir la richesse et la diversité de l’offre éditoriale et l’importance de la lecture dès la prime enfance. Chaque élève a pu repartir avec 2 albums choisis qui nous serviront ultérieurement pour des actions d’animation auprès de jeunes enfants.
La semaine prochaine, nous nous rendrons à la bibliothèque municipale pour apprendre à raconter un album jeunesse avec Lydie Robert et Marie-Paule Monot !
Nous remercions les personnels de la Médiathèque départementale et de la Bibliothèque Louis Garret pour leur accueil chaleureux !
Une belle exploration de la diversité des albums jeunesse !
