Interventions sur le thème de la santé mentale

Le principe de ces interventions menées en demi-classes, basées sur l’échange et le dialogue, est de dédramatiser les difficultés psychologiques, fréquentes à l’adolescence, tout en soulignant l’importance de ne pas s’enfermer dans son mal-être.

L’activité s’est déroulée en plusieurs temps :

• D’abord un questionnaire en ligne Wooclap permettant de réceptionner et partager les définitions personnelles des élèves sur certaines notions (santé mentale, dépression…) et de les approfondir ensuite avec eux, en apportant des précisions d’ordre médical ou scientifique.
• Ensuite un débat mouvant a été proposé aux élèves autour de préjugés sur lesquels ils devaient se positionner et défendre ensuite leur point de vue (ex « les adolescent souffrent rarement de troubles psychologiques »).
• Puis une mise en situations : à partir de différentes études de cas, les élèves devaient apporter en petits groupes leur regard sur des situations concrètes et discuter de conseils ou te conduite à tenir.
• Un kahoot avec des prix à gagner !
• Et enfin un QCM pour recueillir les avis des élèves sur l’intervention.

La conclusion de l’activité partagée avec les élèves, c’est qu’il n’y a pas de honte à traverser des difficultés psychologiques. Avoir des moments difficiles peut arriver à tout le monde. Cela n’enlève rien de notre valeur et demander de l’aide est un acte de courage et non de faiblesse.

L’activité a plu aux élèves qui, d’après leurs témoignages, ont apprécié qu’elle soit proposée sous forme de jeux  : « cela invite à faire participer tout le monde », « ce qui est bien, c’est qu’on pouvait avoir des avis différents et puis les partager et échanger avec les autres ».

Merci à nos intervenants : Hugo Larue, Kawtar Jarmouni, Manon Bernard, Mehdi Beziou et Thibaut Guedin (qui a été scolarisé au Lycée Pontarcher !) pour ce moment à la fois instructif et nécessaire pour nos jeunes en construction.